1、读物的选择要选择推荐学生感兴趣的读物。

2、至少在上课前一周，教师定下或者学生自由选择读物。

(资料图)

3、选择读物时，要主要选取符合学生阅读心理，有益于身心健康发展，有益于启智增知。

4、注重推荐名家名篇创设情境，触发阅读欲望。

5、阅读欣赏课离不开一定的阅读情境，这种情境可以是美丽的图，可以是动听的音乐，可以是效果好的音画结合，也可以是纯粹的语言，动作感染。

6、但不管是何种方法，都要让学生感受真实的生活，从旁观者的身份进入主人翁的角色。

7、阅读是读别人的东西，而让学生在丰富多彩的情境中学会欣赏，却是把别人的东西融入自己思想的过程，因此，教师应该重视这一环节的设计。

8、3.要注意运用多种教学手段，以保持同学们的学习兴趣，提高教学效果。

9、一些优秀的散文和短篇小说，可以用课堂朗读的方式，有时让学生读，有时由老师读。

10、上诗歌课，多让学生听优秀的朗读卡带，更有欣赏韵味。

11、长篇小说，如果可以，则让学生看改篇的电影，效果更好。

12、如大仲马的《巴黎圣母院》，原著中有太多关于建筑、宗教、神秘主义等内容，一般人难以卒读。

13、根据它改编的同名电影，不仅保留了原著的基本故事情节，更突出了主人公对美不渝的爱这一主线，能使学生在了解原著内容的同时，感受其悲剧美的震撼。

14、当然，无论我们让学生听了看了什么作品都不应忘了在课堂上留足够的时间让他们讨论一下：“学到了什么”，“有什么感触”，以此加深学生对作品的理解。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

关键词： 同名电影 巴黎圣母院 如果可以